Автор: Альберт Трондин.
В связи с большим количеством вопросов я попросил свою жену рассказать об экзамене DELE и том, как мы его сдавали. Она сдала лучше - она и рассказывает:)Рассказ Динары
Здравствуйте!
Я сдавала DELE С1 в мае 2014 года и сейчас хотела бы рассказать вам "глазами очевидца" о его структуре и тонкостях подготовки, которые лично мне очень помогли.
1. Итак, первая часть экзамена - понимание письменной речи. Вам даются тексты и нужно правильно вставить слова/расставить по порядку абзацы/выбрать правильные утверждения.
Эта часть достаточно простая, но необходим широкий словарный запас (особенно не так часто используемых слов "официального языка", договоров).
Большой плюс этой части - вы можете "тренироваться" самостоятельно, решать DELE прошлых лет, расширять лексику. Очень много зависит от техники экзамена, нужно сразу учиться подчеркивать карандашом важные слова, особенно для заданий типа "расставьте правильно абзацы". В тетради с заданиями вы можете подчеркивать и писать все, что хотите, и я очень советую этим воспользоваться :)
2. Вторая часть - аудирование или по-другому - понимание текстов на слух. Скажу честно, для меня это была самая трудная часть. Тексты и диалоги маленькие, но в этом и заключается сложность - пропустив одно-два ключевых слова, вы уже не поймете, о чем речь и не решите правильно задание. Нужно сконцентрироваться, быстро переключаться с текста на текст. Мой совет - в то время, как голос на записи читает задание (отметьте один ответ из предложенных...) прочитать ответы первого задания и стараться прочитывать варианты ответов до того, как услышите диалоги/тексты. Это помогает сконцентрировать внимание на
нужной информации. Все задания повторяются 2 раза.
Еще одна сложность - наличие сленга, шума на заднем фоне, иногда акцента какого-нибудь аргентинского.
В целом, к этой части, как и к части 4, стоит готовиться смотря современные фильмы и сериалы на испанском, если у вас есть возможность - очень сильно поможет общение с носителем языка.
3. Третья часть - состоит из 2 частей. 3.1 - это изложение прослушанного текста (у меня была лекция про кризис) и 3.2 - эссе.
Несмотря на кажущуюся сложность, это не такое трудное задание. Дело в том, что часть 3 можно натренировать шаблонами, это займет достаточно много времени, но если вы подойдете к вопросу ответственно (и со смекалкой ;) сильно облегчит вам жизнь. Что я имею ввиду: с самого начала начните работать над своими универсальными фразами, над разбивкой абзацев. Постарайтесь, чтобы это были сложные предложения, с субхунтивом и соединительными выражениями, которые не так-то просто выдать "с лету". Одновременно это должны быть фразы "и в пир и в мир", подходящие для любой темы или несущие в себе возможность вставить слова на любую тему.
Я сдавала DELE С1 в мае 2014 года и сейчас хотела бы рассказать вам "глазами очевидца" о его структуре и тонкостях подготовки, которые лично мне очень помогли.
1. Итак, первая часть экзамена - понимание письменной речи. Вам даются тексты и нужно правильно вставить слова/расставить по порядку абзацы/выбрать правильные утверждения.
Эта часть достаточно простая, но необходим широкий словарный запас (особенно не так часто используемых слов "официального языка", договоров).
Большой плюс этой части - вы можете "тренироваться" самостоятельно, решать DELE прошлых лет, расширять лексику. Очень много зависит от техники экзамена, нужно сразу учиться подчеркивать карандашом важные слова, особенно для заданий типа "расставьте правильно абзацы". В тетради с заданиями вы можете подчеркивать и писать все, что хотите, и я очень советую этим воспользоваться :)
2. Вторая часть - аудирование или по-другому - понимание текстов на слух. Скажу честно, для меня это была самая трудная часть. Тексты и диалоги маленькие, но в этом и заключается сложность - пропустив одно-два ключевых слова, вы уже не поймете, о чем речь и не решите правильно задание. Нужно сконцентрироваться, быстро переключаться с текста на текст. Мой совет - в то время, как голос на записи читает задание (отметьте один ответ из предложенных...) прочитать ответы первого задания и стараться прочитывать варианты ответов до того, как услышите диалоги/тексты. Это помогает сконцентрировать внимание на
нужной информации. Все задания повторяются 2 раза.
Еще одна сложность - наличие сленга, шума на заднем фоне, иногда акцента какого-нибудь аргентинского.
В целом, к этой части, как и к части 4, стоит готовиться смотря современные фильмы и сериалы на испанском, если у вас есть возможность - очень сильно поможет общение с носителем языка.
3. Третья часть - состоит из 2 частей. 3.1 - это изложение прослушанного текста (у меня была лекция про кризис) и 3.2 - эссе.
Несмотря на кажущуюся сложность, это не такое трудное задание. Дело в том, что часть 3 можно натренировать шаблонами, это займет достаточно много времени, но если вы подойдете к вопросу ответственно (и со смекалкой ;) сильно облегчит вам жизнь. Что я имею ввиду: с самого начала начните работать над своими универсальными фразами, над разбивкой абзацев. Постарайтесь, чтобы это были сложные предложения, с субхунтивом и соединительными выражениями, которые не так-то просто выдать "с лету". Одновременно это должны быть фразы "и в пир и в мир", подходящие для любой темы или несущие в себе возможность вставить слова на любую тему.
Например:
"В своем рассказе автор затрагивает важную и серьезную тему ... Ее растущая актуальность заключается в... Я хотела бы добавить, что говоря о теме .., мы должны так же затронуть ... Мое личное мнение об этой проблеме двояко: с одной стороны я..., с другой..." и так далее, на сколько хватит фантазии. Очень важно, чтобы ваши предложения проверил кто-то отлично говорящий по-испански, сами понимаете почему :) тренируйтесь изначально писать ВСЕ учебные тексты со своими фразами-шпаргалками, так вы быстро поймете, какие из них действительно функциональны и какой примерно объем текста они составляют.
4. Четвертая часть - устная речь, разговор с носителем языка. Мы сдавали эту часть на следующий день, но в разных центрах может быть по-разному.
Задача заключается в том, что вы берете один из 4 файлов-тем, в котором есть текст (задание
"В своем рассказе автор затрагивает важную и серьезную тему ... Ее растущая актуальность заключается в... Я хотела бы добавить, что говоря о теме .., мы должны так же затронуть ... Мое личное мнение об этой проблеме двояко: с одной стороны я..., с другой..." и так далее, на сколько хватит фантазии. Очень важно, чтобы ваши предложения проверил кто-то отлично говорящий по-испански, сами понимаете почему :) тренируйтесь изначально писать ВСЕ учебные тексты со своими фразами-шпаргалками, так вы быстро поймете, какие из них действительно функциональны и какой примерно объем текста они составляют.
4. Четвертая часть - устная речь, разговор с носителем языка. Мы сдавали эту часть на следующий день, но в разных центрах может быть по-разному.
Задача заключается в том, что вы берете один из 4 файлов-тем, в котором есть текст (задание
4.1). Вы готовитесь 10 минут и идете рассказывать текст испанцу в соседнюю комнату. У меня например был текст про современное питание. И тут - опять ваши фразы-шпаргалки. Никто не будет сравнивать их с письменным вариантом ;) так что можете говорить то же самое, главное не делать это "заученно", сделать видимость, что этот субхунтив в прошедшем времени только что пришел вам на ум :) Сзади вас будет сидеть другой преподаватель и оценивать множество параметров: темп речи, плавность, грамматика, логика и т.д.
И вот вы доходите до конца - задание 4.2. Испанец достает 4 картинки и говорит - какую из них вы выберете и почему? Задание почти без времени на подготовку, проверка спонтанной речи. Это могут быть эмблемы нового ресторана, или 4 плаката о вреде курения, или новая реклама фильма. Соль задания в том, что преподаватель-испанец - как-бы ваш приятель/соучредитель, и вы должны не только рассказать о своем варианте и его преимуществах, но и опровергнуть/принять его мнение. Не бойтесь спорить, не соглашаться, наоборот это приветствуется, можете наоборот сказать "ну да, я подумал и решил, что твой вариант лучше", главное - активно вступить в диалог.
Таким я запомнила DELE прошлого года, всем сдающим хочу сказать: это реально! Не так страшен, как его малюют ;) Мы с мужем, имея 4 месяца интенсивной подготовки, сдали. Да, нам крупно повезло, но я уверена, что повезет каждому, кто приложит достаточно усилий!
Желаю всем успеха и надеюсь, что мои советы помогут. Динара Трондина.
Таким я запомнила DELE прошлого года, всем сдающим хочу сказать: это реально! Не так страшен, как его малюют ;) Мы с мужем, имея 4 месяца интенсивной подготовки, сдали. Да, нам крупно повезло, но я уверена, что повезет каждому, кто приложит достаточно усилий!
Желаю всем успеха и надеюсь, что мои советы помогут. Динара Трондина.
Большое спасибо за статью и подробности! Помогли сложить общую картину и к чему нужно готовиться.
ОтветитьУдалитьПодскажите пожалуйста, как лучше готовиться к экзамену? Вы готовились 4 месяца самостоятельно или с помощью курсов?
ОтветитьУдалитьНет, мы готовились на двух курсах параллельно плюс занимались с репетитором пару раз в неделю ближе к экзамену. Мы писали о нашей подготовке здесь, в блоге, в декабре 2014 года.
УдалитьАльберт, ты когда успел жениться на Динаре?!)) Сразу после C1, или ещё после B2?! Странно, у меня устная часть в Валенсии шла первой, и за спиной собеседующего было 3 человека ещё, одна из них румынка. Нужно добавить, что устная часть занимает 70% в оценке всего экзамена - это очень важно, это значит, что во всех остальных, если прошли устную высоко, то можно сделать до 50% ошибок. У кого есть деньга - не нужно бояться, пошёл, не сдал, зато всё узнал - сколько сейчас стоит экзамен, можно узнать на сайте DELE! У кого нет денег - нужно искать работу, легальную или нелегальную, или доить родителей, если они у вас в теме там на малых родинах - в бандюках или ментах. Честный врач, не берующий взяток, врядли вам оплатит ваши экзамены оттуда((( Знания придут, рано или поздно, а вот без денег на хлеб насущный не будет - придётся помирать))) А ты чего Альберт собственный блог не заведешь, хотя с нейрохирургией в голове наверное одни нервы)))
УдалитьДобрый вечер! Подскажите , пожалуйста, каким образом подсчитываются слова в втором задании 3 части?
ОтветитьУдалитьТипичный экзамен, тем же методом моя знакомая сдавала IELTS, признаться она потратила супер много времени чтобы подтянуть свои слабые места, а именно: восприятие на слух и произношение. С грамматикой у нее все было очень здорово. Так вот, сдав экзамены в институте, настало время дипломной работы. Та-да-да-дамм... И здесь так же трудности не заставили себя долго ждать! И прежде чем проститься с кафедрой и отправиться в Калифорнию, ей пришлось исправить больше половины всего диплома http://antiplagius.ru/antiplagiat-diplomnyh-rabot.html и выяснить, как пройти антиплагиат диплома, чтобы его, в конце концов, приняли и опубликовали. Несмотря на трудности, ее аспирантура теперь благополучно проходит в США, за что я лично, очень рада!
ОтветитьУдалить